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ESTENMÁTICAS |
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Esta metodología surge de la necesidad de cambiar el modelo productivo del país, pues el “viaje del ladrillo/playa al nanochip” pasa por paliar el fracaso escolar y llenar las universidades de estudiantes con vocación científica.
España no puede permitirse que alumnos capaces salgan del sistema educativo, como tampoco puede afrontar que chicos sin aspiraciones universitarias abandonen la educación secundaria sin la formación básica indispensable que les procure una oportunidad de futuro que no ahogue a la Administración (dispensador oficial de ayudas sociales).
Siendo la asignatura de matemáticas la principal responsable del fracaso escolar, parece lógico pensar en una renovación. La metodología ESTENMÁTICAS ha demostrado ser la opción de transformación, habiendo sido galardonada con una mención honorífica en el I Concurso en Buenas Prácticas Educativas de Castilla-La Mancha. Su creadora ha sido reconocida como docente innovadora por la Plataforma Proyecta y, además, su labor divulgativa ha merecido el tercer premio de FameLab 2016, certamen internacional de monólogos científicos organizado por la FECYT y el British Council (se pueden consultar otros detalles profesionales en su currículum).
ESTENMÁTICAS abre la puerta a un futuro más ambicioso… la gamificación del sistema educativo.
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